本文目錄,1、,體育館設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些~,2、,在校園里拍一組畢業(yè)寫(xiě)真，除了教室，你還會(huì)選擇哪些場(chǎng)景拍攝,3、,體育館制圖規(guī)范,第一 需要根據(jù)運(yùn)營(yíng)需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的功能區(qū),我會(huì)詳細(xì)的講解畢業(yè)寫(xiě)真拍攝思路.,不僅僅幫你設(shè)計(jì)場(chǎng)景，還包括情節(jié)設(shè)計(jì)、情緒設(shè)計(jì),心急的朋友可以直接跳轉(zhuǎn)第4段場(chǎng)景設(shè)計(jì),精彩的情節(jié)+精彩的場(chǎng)景+精彩的光線(xiàn),畢業(yè)寫(xiě)真是對(duì)青春的告別，也是對(duì)多彩校園生活的見(jiàn)證,這里有過(guò)無(wú)以言喻的喜悅，也留下過(guò)永生難忘的遺憾,畢業(yè)寫(xiě)真重點(diǎn)在于與“真”——情感的自然流露、情節(jié)的真實(shí)再現(xiàn)！

• 1、體育館設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些~
• 2、在校園里拍一組畢業(yè)寫(xiě)真，除了教室，你還會(huì)選擇哪些場(chǎng)景拍攝
• 3、體育館制圖規(guī)范

1、體育館設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些~

第一 需要根據(jù)運(yùn)營(yíng)需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的功能區(qū)。

2、在校園里拍一組畢業(yè)寫(xiě)真，除了教室，你還會(huì)選擇哪些場(chǎng)景拍攝

我會(huì)詳細(xì)的講解畢業(yè)寫(xiě)真拍攝思路.

不僅僅幫你設(shè)計(jì)場(chǎng)景，還包括情節(jié)設(shè)計(jì)、情緒設(shè)計(jì)。

心急的朋友可以直接跳轉(zhuǎn)第4段場(chǎng)景設(shè)計(jì)。

1、什么是精彩畢業(yè)寫(xiě)真？

精彩的情節(jié)+精彩的場(chǎng)景+精彩的光線(xiàn)

畢業(yè)寫(xiě)真是對(duì)青春的告別，也是對(duì)多彩校園生活的見(jiàn)證。這里有過(guò)無(wú)以言喻的喜悅，也留下過(guò)永生難忘的遺憾。畢業(yè)寫(xiě)真重點(diǎn)在于與“真”——情感的自然流露、情節(jié)的真實(shí)再現(xiàn)！

因此，設(shè)計(jì)場(chǎng)景前，你要做好情感設(shè)計(jì)與情節(jié)設(shè)計(jì)。

情感決定情節(jié)->情節(jié)決定場(chǎng)景->場(chǎng)景決定布光

2、分析情感

寫(xiě)真在于“真”，沒(méi)有真實(shí)情感流露的照片是失敗的。在我們的回憶中真實(shí)的感情遠(yuǎn)比情節(jié)、場(chǎng)景更珍貴。因此，拍攝畢業(yè)寫(xiě)著前，先設(shè)計(jì)情感。再根據(jù)情感設(shè)計(jì)照片情節(jié)。收獲的喜悅、遺憾的憂(yōu)傷，這些情感伴隨我們的成長(zhǎng)。

因此，我為照片設(shè)計(jì)的情感狀態(tài)有：喜悅、自信、執(zhí)著。

《自信》

3、設(shè)計(jì)情節(jié)

以情感設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)情節(jié)。喜悅的情感往往伴隨分享與互動(dòng)，獨(dú)樂(lè)不如與眾同樂(lè)。朋友間的互動(dòng)不經(jīng)意間就會(huì)帶動(dòng)喜悅的情緒。例如好友間的玩鬧、分享美食、親密交流。同時(shí)，準(zhǔn)備一些生活化的道具，例如書(shū)本、便攜電腦、耳機(jī)、咖啡杯。合理的為人物設(shè)計(jì)手持道具，可以改善不自然的體態(tài)與肢體動(dòng)作，畢竟不是所有人有模特般的形體控制力。

《我最好的朋友》

《我最好的朋友》

4、設(shè)計(jì)場(chǎng)景

以情節(jié)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)場(chǎng)景。場(chǎng)景必須適合情節(jié)展開(kāi)。

花園的草坪、整齊的閱覽室、熱鬧的食堂、明亮的教室、特色的實(shí)訓(xùn)室、體育場(chǎng)。盡量選擇“故事”真實(shí)發(fā)生過(guò)的場(chǎng)景拍攝寫(xiě)真。

我們并不缺少拍攝場(chǎng)景，我們?nèi)鄙賹?duì)“雜亂”場(chǎng)景的控制力

拍攝前，勘察現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行整理。不同于繪畫(huà)的“無(wú)中生有”，攝影是“減法”藝術(shù)。畫(huà)面中非必要元素越多，觀眾越容易忽略你的主體，越難理解你的立意。整理取景器中的“雜物”是寫(xiě)真攝影的必備工作。例如、電線(xiàn)桿、垃圾箱、空水瓶、“路人”、隨意碼放的。經(jīng)可能保持背景的簡(jiǎn)潔、干凈，讓觀眾的注意力更多的停留在人物上。再完成“雜物”的基礎(chǔ)上，你可以適當(dāng)?shù)募尤胄@的標(biāo)志性元素——校徽、校訓(xùn)、標(biāo)志性建筑，幫助觀眾更好的識(shí)別場(chǎng)景、激起共鳴。

下面是各個(gè)推薦場(chǎng)景的展示：

《閱讀時(shí)光》校內(nèi)梨園

《認(rèn)真的我》圖書(shū)館

《明天》戶(hù)外長(zhǎng)廊

《他》寫(xiě)生專(zhuān)用天臺(tái)

3、體育館制圖規(guī)范

體育館建筑的設(shè)計(jì)施工圖畫(huà)法與表達(dá)，沒(méi)有格外規(guī)定，也是參照國(guó)家《建筑制圖規(guī)范》的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有其它制圖規(guī)范。

學(xué)校體育館設(shè)計(jì)圖體育館設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些~（學(xué)校體育館設(shè)計(jì)效果圖）